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人才培养方案

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工程管理专业人才培养方案
日期: 2024-01-30      来源:7003全讯白菜      点击数:

一、专业名称工程管理

二、修业年限及毕业学分要求:基本学制4年,实行弹性修业年限,可在3-8年内完成学业;毕业最低学分要求170学分。

三、授予学位:工学学士

四、培养目标:

工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展,掌握房屋建筑及其他土木工程领域的技术知识,掌握与工程管理相关的管理、经济、法律、信息技术等基础知识,获得工程师的实践能力训练,适应绿色建筑、建筑智能化的发展要求,能够在工程建设领域从事建设工程项目投资与融资、项目经济评价、造价咨询、工程施工和项目全寿命周期工程管理工作,具备良好的国际化视野以及多学科知识整合能力,能够解决工程管理专业复杂问题,具有良好的职业素养、团队合作精神、较强专业综合素质的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。

本专业学生毕业后,通过5年左右的实践,达到以下目标:

1.职业素养:具有良好的人文社会科学素养、高尚的社会责任感、遵守职业道德规范、较好的国际化视野、创新精神、服务意识和问题导向意识;

2.知识素养:熟练掌握土木工程技术知识、国内外工程管理专业领域的专业知识、技术与方法,相关的管理、经济理论和方法以及工程管理类专业软件及其应用等专业信息技术知识,熟悉相关的建设法律、法规;

3.专业素养:能综合运用工程技术、经济、管理、法律法规和工程信息技术等知识对工程项目全过程管理进行计划、分析和管理,具有较宽的专业面,良好的工程训练,较强的自学能力和较强的分析与解决工程问题的能力;

4.能力素养:能够胜任国内、外建设工程项目管理、综合管理和全过程管理的工作,具有自主学习的意识和能力,养成终身学习的习惯,掌握有效的学习方法,能够取得相应注册执业资格,具有一定的组织管理能力、多学科知识整合能力、团队协作能力和良好的国际化视野,在项目管理团队中担任业务骨干或领导角色;

5.创新精神:能够适应绿色建筑、建筑智能化的发展要求,具备基本的工程实践能力、独立工作能力、创新能力,分析问题和解决问题的能力,收集、处理和使用信息的能力,获取国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势的能力及团结协作能力。

五、毕业要求:

毕业要求1:工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和土木工程专业知识用于解决工程建设领域复杂工程问题。

观测点1.1能够应用数学、自然科学和工程基础方面的基本原理对工程建设领域的复杂问题进行识别和准确表达;

观测点1.2能够掌握相关数学知识,运用于实际工程问题进行数学建模、推理、求解与数据处理;

观测点1.3能够运用自然科学的基础原理和思维方法、土木工程专业知识解决工程建设领域复杂工程技术问题,对解决途径进行评价,并提出改进思路。

毕业要求2:问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程管理问题,以获得有效结论。

观测点2.1能够运用土木工程专业相关科学原理,识别和判断复杂土木工程问题的关键环节;

观测点2.2能够运用数学、自然科学、人文科学的相关知识识别、表达分析土木工程技术问题;

观测点2.3能够认识到解决土木工程设计和管理问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案;分析复杂工程问题的影响因素,获得有效结论。

毕业要求3:设计/开发解决方案

设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

观测点3.1能够提出满足工程项目全周期过程管理的技术方案;

观测点3.2能够设计满足土木工程需要的系统、单元(部件)或工艺流程,具备初步创新能力,能够在工作、学习和生活中发现、总结、提出新观点和新想法;

观测点3.3能在工程项目管理方案设计中,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素,并体现创新意识。

毕业要求4:研究

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

观测点4.1能够基于土木工程施工技术、项目管理和工程信息技术等基本原理和相关文献,调研和分析工程项目实施过程中复杂工程问题的解决方案;

观测点4.2能够根据土木工程专业知识的特征,选择科学的研究方法,设计合理的实验方案;

观测点4.3能够根据设计的实验方案,组装实验设备,构建实验系统,保障开展实验的安全性,实现实验数据的正确采集;

观测点4.4能够对实验结果进行分析和解释,获得合理有效的结论。

毕业要求5:使用现代工具

能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性。

观测点5.1能够运用土木工程施工技术和项目管理领域中常用的现代仪器、信息技术工具、模拟软件的使用原理和方法,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;

观测点5.2能够选择、使用恰当的技术、资源和工具用于解决工程施工管理问题;

观测点5.3能够运用恰当工具与资源对土木工程领域具体的项目管理进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

毕业要求6:工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

观测点6.1能够分析、评价工程管理专业工程实践和复杂工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

观测点6.2了解工程管理专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,及企业文化方面的知识。

毕业要求7:环境和可持续发展

能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

观测点7.1了解与工程管理专业相关的行业环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规;

观测点7.2能够在工程实施过程中考虑对环境、安全、健康等因素的影响,并能采取措施加以改进。

毕业要求8:职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

观测点8.1具有良好的人文社会科学素养、高尚的社会责任感、遵守职业道德规范、较好的国际化视野、创新精神、服务意识和问题导向意识;

观测点8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,能在工程管理专业领域相关工作岗位自觉履行责任。

毕业要求9:个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

观测点9.1具备团队协作意识及团队精神,能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任,能够在与其他学科的成员有效沟通,合作共事;

观测点9.2具有一定的组织管理及团队协作能力,能够在团队中独立或合作开展工作;

观测点9.3能够按照科学的原则组建适合工作的项目团队,并能组织、协调和指挥团队开展工作。

毕业要求10:沟通

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

观测点10.1能够通过撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,针对复杂工程问题,准确表达自己的观点,回应质疑,与同行和社会公众进行沟通和交流;

观测点10.2能够具备一定的国际视野,能够就工程项目管理专业问题,在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11:项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

观测点11.1掌握工程管理过程中涉及的经济决策方法,掌握价值工程、财务评价等方法在项目管理中的应用,并能在多学科环境中应用;

观测点11.2掌握土木工程产品设计、工程管理全过程中的成本构成,理解其中涉及的经济决策问题;

观测点11.3能够在多学科环境下,在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理和经济决策方法。

毕业要求12:终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

观测点12.1具备自主学习的能力,养成终身学习的习惯,树立适应自身发展的规划和目标;

观测点12.2具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题、解决问题的能力。

六、主干学科:

(1)管理科学与工程

(2)土木工程

七、主要课程:

工程制图、建筑力学、房屋建筑学、建筑结构、建筑工程施工技术、工程经济学、工程项目管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、BIM技术应用。

八、各类课程学分学时比例:



最低学分要求

毕业学分构成
必修学分 选修学分 备注
通识必修课 学科基础课

专业核心课

集中实践

综合实践

通识选修课

个性拓展课


170

43

39

18

44.5

3

6

16.5





课内总学分/学时

(含课内实践)

实践教学

(含课内实践、

集中实践、

综合实践)

选修课

通识教育平台

学科基础平台

专业教育平台

备注

学分

122.5

54

22.5

49

39

34.5


学时

2024


360

848

624

552


学分占比

72.1%

31.8%

13.2%

28.8%

22.9%

20.3%


九、备注说明:

学生应积极参与思想道德、科技创新、文化建设、身心健康、劳动与社会实践能力等第二课堂;在校期间,应至少参与一场专业相关的比赛,听三场学术讲座;鼓励学生考取职业技能证书、发表学术论文。

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